Assistente alla comunicazione

Assistente alla comunicazione identificalla figura che supporta studenti con disabilità sensoriali o comunicative nell’accesso ai contenuti scolastici e relazionali. PEI, PDP, profilo di funzionamento, relazioni degli insegnanti e valutazioni specialistiche devono dialogare tra loro. Una richiesta generica di sostegno o strumenti compensativi è più debole di una descrizione puntuale delle difficoltà e degli obiettivi. Nel fascicolo personale dovrebbero comparire PEI, certificazione sanitaria, richiesta all’ente locale e indicazione del bisogno comunicativo. Il bisogno può riguardare apprendimento, comportamento, comunicazione, autonomia personale o partecipazione alle attività comuni. Famiglia, scuola, servizi sanitari ed enti locali hanno ruoli diversi: confonderli produce ritardi su assistenza specialistica, trasporto, comunicazione, continuità didattica o adattamenti necessari. Per Assistente alla comunicazione la parte più importante è il collegamento tra bisogno certificato e soluzione richiesta: ore, strumenti, adattamenti, servizi o supporti devono essere proporzionati e motivati. Una riunione verbalizzata con obiettivi e responsabilità chiare riduce successive contestazioni. Una riunione verbalizzata con obiettivi e responsabilità chiare riduce successive contestazioni.